جمعه, 09 ارديبهشت 1401 16:42

جايگاه و نقش ارزشمند معلم

این مورد را ارزیابی کنید
(3 رای‌ها)

جايگاه و نقش ارزشمند معلم، یادداشتی از آقای دکتر حمیدطالب -مدیر هسته‌ی آموزش مرکز پژوهشی مبنا

هدف از تعیین روز معلم قدردانی از آموزگاران و مربیان، ارزیابی و بهبود وضعیت آن‌ها و ایجاد فرصتی برای بررسی مسائل مربوط به معلمان و حرفه معلمی است.

همه فرهنگ‌ها و مردمان نسبت به ارزش و اهمیت معلم و معلمی آگاهی دارند؛ چون علاوه براین‌که معلم یک روز مخصوص در تقویم جهانی دارد، روز ملی نیز برایش ثبت‌شده است. هدف از تعیین چنین روزی قدردانی از آموزگاران و مربیان، ارزیابی و بهبود وضعیت آن‌ها و ایجاد فرصتی برای بررسی مسائل مربوط به معلمان و حرفه معلمی است؛ لذا این مناسبت می‌تواند بهانه‌ای برای قدردانی‌های مرسوم و در عین حال ارزیابی، طرح و بررسی مسائل معلمان باشد. نکته مهم این‌که در اینجا «معلم» فردی است که در مدارس با دانش‌آموزان سروکار دارد و در معنای مقام معلمی شخصیت‌های بزرگ فرهنگی، دینی و ملی نیست.

اما اگر اهمیت و ارزش معلم و معلمی را مطلق و کلی در نظر بگیریم، برای ارزیابی و بررسی عینی مسائل معلمان ملاک و معیار ملموسی نخواهیم داشت؛ پس برای ملموس شدن عبارت «معلم و معلمی ارزش‌مند است» یک روش این است که بپرسیم «چه کسی و چگونه اهمیت معلمان و معلمی را درک می‌کند؟». البته در پاسخ به این پرسش باید دانست ازآنجاکه در آموزش و پرورش افراد زیادی نقش دارند لذا می‌توان آن‌را نسبت به هرکدام از این افراد در نظر گرفت.

با این توضیح، ارزش و اهمیت معلمی را این افراد درک و احساس می‌کنند:

دانش‌آموزی که به‌جای کتاب و آزمون، با معلمش ارتباط برقرار می‌کند و همین انگیزه حضورش در کلاس است.

والدینی که احساس می‌کنند معلم فرزندشان شوق یادگیری، خلاقیت و زندگی را در او برمی‌انگیزد.

فرزند معلمی که با مقایسه میان سطح زندگی‌اش و «ارزش‌های معلمی در جامعه» دچار تناقض جدی نمی‌شود.

مدیر مدرسه‌ای که معلمان را بیش از بخش‌نامه‌ها جدی می‌گیرد.

کارشناسی که بر اساس واقعیت‌های تجربی جهانی به ارتباط ریشه‌ای میان آموزش با پیشرفت، سعادت و توسعه پی برده است.

مجری قانونی که تأمین بودجه «آموزش رایگان، یکسان و باکیفیت برای همه» را سرمایه‌گذاری می‌داند و نه هزینه‌ای بدون بازگشت.

قانون‌گذاری که معتقد است «آموزش رایگان، یکسان و باکیفیت برای همه» راه اصلی تحقق عدالت اجتماعی و پیشرفت و توسعه انسانی است.

جامعه و فرهنگی که میان کسب آگاهی، مهارت و خرید کالا تفاوت‌های اساسی قائل است.

مردمانی که برای آن‌ها کسب آگاهی و مهارت‌های زندگی تنها ابزاری برای رسیدن به سود و منفعت مادی بیشتر نیست.

وزیری که برای سامان امور آموزش کشور بیش‌تر از معلمان بهره می‌گیرد تا بروکرات‌ها.

و البته مهم‌تر از همه، معلمی که همه این‌ها را احساس و تجربه می‌کند.

 

مرکز پژوهشی مبنا

بازدید 94 آخرین ویرایش در شنبه, 10 ارديبهشت 1401 16:06
کلیه حقوق این سایت متعلق به مرکز پژوهشی مبنا است